Reflektion - Catrin Henriksson

Vi har nu arbetat med våran storyline i en vecka. I början upplevde vi det lite svårt att komma på hur vi skulle lägga upp det. Efter att ha funderat och dividerat en stund så kom vi ville använda oss av källsortering och dess påverkan. Därefter började vi fylla i våran planeringsmatris och uppdatera bloggen med vad vi planerat hittills och vilka aktiviteter vi utfört med barnen.  Under tidens gång har vi fått mer kunskap om hur Storyline går till och bör användas. Vi har därav kommit på saker som vi vill lägga till och fått uppdatera våra inlägg och planeringsmatris. Vi har hela tiden diskuterat vad vi ska ha för aktiviteter för att hålla en röd tråd och hur vi ska få med alla dimensioner av hållbar utveckling, handlingskompetens och dilemma. Nu när jag fått mer kunskap om hur storyline fungerar upplever jag det som ett kreativt och lustfyllt arbetsätt. Det känns som ett arbete som öppnar upp för många olika lärande på ett spännande sätt, där barnen hela tiden får ha inflytande och bli delaktiga. Grupparbetet fungerar i övrigt väldigt bra då alla bidrar och är delaktiga i arbetet. 

Om jag skulle utfört detta arbete med yngre barn mellan 2-3 år, så skulle jag utforma aktiviteter och undervisning som ger barnen en mer konkret uppfattning av hur källsortering är bra och vad det kan ge för effekt. Exempelvis hade jag visat mycket bilder för att förtydliga för barnen hur det kan bli om vi inte sköter respektive sköter våran källsortering. Jag hade också använt mig av olika sorteringslekar och spel så att de på ett lekfullt sätt kan bekanta sig mer med olika material. Jag tänker även att barnen får utrymme att kolla på olika program som belyser återvinning och sophantering, som exempelvis Rädda Världen på UR.se. 

//Catrin