Avslutningsfest!

 


Vi på förskolan har bjudit in vårdnadshavarna till en avslutningsfest för att visa upp vad vi gjort under arbetet kring storyline. Storyline (2021) menar att en "high point" bör finnas med i arbetet. Detta skulle kunna vara en fest där vårdnadshavare bjud in eller ett studiebesök. Barnen har tillsammans med pedagogerna gjort ett bildspel som visar upp deras arbete kring storyline. WWF (2019) menar att när barn får samtala kring bilder ges dem möjlighet att utveckla deras förmåga att återberätta. Även deras minne stärks och dem får också möjlighet att reflektera kring sitt lärande. Björklund (2014) menar att genom olika projekt kan olika områden beröras och barnen får möjlighet att använda sig av av olika metoder. På detta sättet blir arbete mångsidigt och det är lättare för barnen att hitta något som intresserar dem. På så vis kan en form av demokratiskt arbetsätt synliggöras eftersom barnen ges många möjligheter att delta.  Genom arbetet kring vår storyline har barnen erbjudits variationsrika arbetsätt som har utmanat deras kritiska tänkande, kreativitet och handlingskompetens. Enligt Hedefalk (2014) bör undervisningens grundläggande syfte vara hur barnen ses som kompetenta aktörer vars åsikter och värderingar räknas och ses som lika betydelsefulla som de vuxnas.   

Litteraturlista 
Björklund, S. (2014). Lärande för hållbar utveckling – i förskolan. Studentlitteratur.

Hedefalk, M., Almqvist, J., & Lidar, M. (2014). Teaching for Action Competence. SAGE Open, 2014(July-September), 1-8. hedefalk et al 2014 teaching for action competence (2). pdf

Storyline. (2021). Avslutning. https://storyline.se/om-storyline/

WWF. (2019). Förskola på hållbar väg: Ett inspirationsmaterial för förskolan. wwf-forskola-pa-hallbar-vag-tidlos-202006.pdf (triggerfish.cloud)














Kommentarer

Skicka en kommentar

Populära inlägg i den här bloggen

Reflektion 2: Blogg Grupp 7 - Catrin Henriksson

Jag har nu läst och följt upp grupp 7s blogg  Den ohållbara bondgården. Deras första inlägg med uppstart av storyline och planeringsmatris delger en tydlig helhetsbild av vad arbetet kommer att innehålla. De presenterar alla aspekter så som tid, tidsåtgång, dilemma, synergieffekter, konflikter, start, slut, nyckelfrågor osv. Alla de tre dimensionerna ekologisk, ekonomisk och social hållbarhet, framkommer också mycket tydligt.  Jag upplever att deras handling framkommer väl, att de strävar efter att få den ohållbara bondgården mer hållbar med hjälp av barnen. Genom de fortlöpande inläggen där de steg för steg presenterar de olika karaktärerna och händelserna framkommer detta tydligt och jag kan se hur det löper en röd tråd genom hela arbetet. De har även använt sig av kreativa bilder och handskrivna brev från de olika karaktärerna som gör att bloggen känns levande.  Efter att ha tagit del av deras blogg känner jag mig inspirerad och har lärt mig hur jag på ett kreativt sät...
Läs mer

Reflektion om grupp 2 av Josefin Johansson

Efter att ha läst igenom grupp 2 storyline framkommer det en tydlig målbild. Jag upplever att hela deras storlyline går hand i hand med dilemmat mellan binas och bondens behov, vilket var väldigt intressant. Genom olika typer av tillvägagångssätt ger de olika aktiviteterna barnen en bred kunskap med många olika infallsvinklar inom ämnet, exempelvis att varva "traditionella" undersökningar med filmvisning, vilket jag tar med mig till min grupp som ett förslag samt i kommande arbete med andra temaarbeten.  Givande diskussioner kring för och nackdelar visar på barnens kritiska tänkande som i sin tur föder en starkare handlingskompetens. Planeringsmatrisen upplevde jag som lättläst då den var kortfattad och informativ. På så sätt var matrisen tydlig där den röda tråden fanns från början till slut. Något nytt jag lärt mig är att bin kommunicerar genom dans där de berättar vart de bästa blommorna finns. Kul med små inforutor i bloggen och bra jobba grupp 2 :)
Läs mer

Gemensam gruppreflektion

Vi börjar nu närma oss slutet på storyline arbetet och har påbörjat våran presentation i form av en saga. Något som vi alla har reflekterat över efter att ha läst våra kamraters bloggar är hur vi behövde göra vår presentation mer levande och kreativ. Till en början hämtade vi mycket inspiration från vår planering på bloggen men insåg ganska snabbt att sagan blev en platt återupprepning. Därför har vi försökt tänka bortom planeringen och i andra banor där vi istället ville ge mera liv och plats åt karaktärerna. Samarbetet har funkat bra och vi upplever att storyline är ett kreativt redskap där många ämnen kan vävas samman. Det ska bli spännande att se de andra gruppernas redovisningar då alla verkar ha skapat en egen bild av hur arbetet med storyline kan gå till.  Josefin, Catrin, Elin, Emmy, Angelika och Jessica.
Läs mer